Tout un appareil didactique en ligne pour apprendre le catalan , en partant de 5 langues romanes: espagnol, français, italien, portugais et roumain. Des mises en situation, un glossaire d'expressions, des films/animations pour vérifier les acquis, une grammaire,... Un travail universitaire intéressant qui associe la thérie à la pratique. Le petit film ci-dessous vous en dira plus:
lundi 31 décembre 2012
jeudi 27 décembre 2012
Diagrams Online | draw.io
Diagrams Online | draw.io
Avec cet outil, il devient facile de créer en ligne des diagrammes de toutes sortes ( flowcharts, ...) agrémentés d'images directement disponibles ou intégrables à votre diagramme. (copyright?). La prise en main de l'outil en ligne est très intuitive et dans la barre de gauche s'affiche un rendu de votre réalisation en temps réel, car tout se passe en ligne. Autre avantage de "draw.io" : il se connecte directement sur votre GoogleDrive (si vous l'y autoriser) de façon à stocker directement vos réalisations.Vous pouvez également imprimer ou exporter (en format image ou PDF, notamment) votre réalisation à tout moment. L'utilisation est facile, voire ludique pour créer des infographies simples, mais il existe également bon nombre de fonctions avancées (UML, BPMN, ...) pour créer des réalisations plus complexes. C'est à tester absolument pour égayer vos documents ou créer des supports attractifs ... https://www.draw.io/
Avec cet outil, il devient facile de créer en ligne des diagrammes de toutes sortes ( flowcharts, ...) agrémentés d'images directement disponibles ou intégrables à votre diagramme. (copyright?). La prise en main de l'outil en ligne est très intuitive et dans la barre de gauche s'affiche un rendu de votre réalisation en temps réel, car tout se passe en ligne. Autre avantage de "draw.io" : il se connecte directement sur votre GoogleDrive (si vous l'y autoriser) de façon à stocker directement vos réalisations.Vous pouvez également imprimer ou exporter (en format image ou PDF, notamment) votre réalisation à tout moment. L'utilisation est facile, voire ludique pour créer des infographies simples, mais il existe également bon nombre de fonctions avancées (UML, BPMN, ...) pour créer des réalisations plus complexes. C'est à tester absolument pour égayer vos documents ou créer des supports attractifs ... https://www.draw.io/
Site d' Activités Éducatives multimedia - Educaplay
Site d' Activités Éducatives multimedia - Educaplay
Ce site vous permet de créer vos propres activités éducatives qui peuvent ensuite être intégrées dans votre blog et/ou dans votre LMS (Learning Managment System), avec la possibilité de conserver les scores réalisés par les élèves. Voici la typologie des diverses activités disponibles: Carte Interactive, Devinette, Texte à trous, Mots Croisés, Dialogue, Dictée, Ordonner les Lettres, Ordonner les Mots, Relier, Mots Mêlés, Test et Collection. Vous pouvez réaliser vos propres activités, mais également utiliser des activités déjà créées par d'autres utilisateurs, ce qui fait la force de ces services Web2.0. A l'heure actuelle, il y a 158 activités disponibles dans la rubrique "Allemand" qui valent le détour.
samedi 22 décembre 2012
9 et bientôt 16 manuels scolaires numériques interactifs gratuits… |
9 et bientôt 16 manuels scolaires numériques interactifs gratuits… |
Dommage qu'il n'existe pas encore de manuel numérique pour l'allemand, mais cela viendra certainement. Bien plus de renseignements sur le blog de la médiathèque du CDDP de l'Oise.
vendredi 21 décembre 2012
Tice et apprentissages - 28 novembre 2012 by Dominique Zahnd on Prezi
Tice et apprentissages - 28 novembre 2012 by Dominique Zahnd on Prezi
Des exemples probants d'utilisation de moodle et d'un ENT en SVT et langues.A voir.
Des exemples probants d'utilisation de moodle et d'un ENT en SVT et langues.A voir.
Apprendre-Moodle (Jog the Web)
http://www.jogtheweb.com/run/9VuZTSl8x2wn/Apprendre-Moodle
Apprendre à utiliser la plateforme Moodle grâce à des liens regroupés dans un 'Jog the Web'. Vous y trouverez des tutoriels vidéo, toutes sortes de liens vers de la documentation et des aides pour des enseignants voulant utiliser la plateforme 'Moodle' qui est très populaire et équipe de plus en plus d'école en France et surtout en Allemagne.
jeudi 20 décembre 2012
Einbürgerungstest Deutschland Teil 1 - Politik - Süddeutsche.de
Einbürgerungstest Deutschland Teil 1 - Politik - Süddeutsche.de
Très intéressant ce test de la 'Süddeutsche Zeitung' : les questions de politique et de culture générale déterminent à quel point l'on connait bien l'Allemagne. On pourrait imaginer des élèves de lycée et/ou du Supérieur travaillant sur ces questions dans le cadre d'un projet. Le quiz se présente en plusieurs parties de 50 questions, à répartir parmi les élèves/étudiants. Il faut cliquer sur 'Quiz neu starten' pour accéder au quizz.
Ressources pédagogiques - Réseau pensant
Ressources pédagogiques - Réseau pensant
Thomas Laigle présente dans son blog ses divers projets et contenus de formation Web 2.0. Vous y trouverez des articles intéressants sur la gestion de communautés d'enseignants en ligne, mais également des retours d'expérience.
Anmeldung | Tele-Tandem®
Anmeldung | Tele-Tandem®
Cette année encore, je ne peux que vous conseiller les formations Tele-Tandem de l'OFAJ. Elles vous permettent d'être accompagné dans la mise en place de votre projet d'échange franco-allemand, tout en disposant d'une plateforme de type Moodle, d'une assistance technique et pédagogique pour vous accompagner dans la mise en place de votre projet. Voici de plus amples informations sur le programme Tele-Tandem. Alors lancez-vous ! :
Tele-Tandem® Fortbildungen des DFJW
Projektorientierter Schüleraustausch mit Neuen Medien – darum geht es bei Tele-Tandem®.
Das DFJW bietet vom 22.-27.2.2013 in Berlin eine Basisfortbildung Tele-Tandem® an.
Inhalte: Projekt- und Begegnungspädagogik, Grundlagen des Sprachenlernens im Tandem, Kommunikation und Kooperation mit Neuen Medien.
Teilnehmen können Lehrkräfte aller Schulformen aus Deutschland und Frankreich
Wenn Sie bereits Erfahrungen mit Projektarbeit und Neuen Medien haben oder bereits an der Basisfortbildung teilgenommen haben, dann interessiert Sie vielleicht das Tele-Tandem® Aufbaumodul vom 27.2.-2.3. 2013 in Berlin. Bei dieser Veranstaltung geht es um die konkrete Planung und Organisation eines eigenen deutsch-französischen Projekts mit Neuen Medien.
Pour en savoir plus: www.tele-tandem.net
Contact : behling@dfjw.org
Formations Tele-Tandem® de l’OFAJ
L’échange scolaire sur projet et avec les TICE – voilà, c’est Tele-Tandem®.
LOFAJ propose une formation de base Tele-Tandem du 22 au 27 février à Berlin.
Contenus : la pédagogie de projet et de la rencontre, l’apprentissage linguistique en tandem, la communication et la coopération avec les TICE
Peuvent participer les enseignants de tous les établissement scolaires en France et en Allemagne.
Si vous avez déjà fait le stage de base ou si vous avez déjà de l’expérience dans les projets à distance avec des élèves, nous vous recommandons notre formation d’approfondissement Tele-Tandem® qui aura lieu du 27 février au 3 mars 2013 à Berlin. Pendant ce stage, vous allez planifier et organiser concrètement votre propre projet franco-allemand avec les TICE.
Pour vous inscrire, cliquez ici : http://www.tele-tandem.net/fr/ participer/stages-de- formation-pour-les- enseignants/formulaire- dinscription/
Pour en savoir plus : www.tele-tandem.net
Contact : behling@dfjw.org
Collaborative annotation of images | speakingimage
Collaborative annotation of images | speakingimage
Ce site interactif rappelle le logiciel 'Images Interactives' et permet de réaliser des travaux collaboratifs basés sur un image. Une fois inscrit, vous pouvez téléversez votre image sur le site pour ensuite pouvoir découper des zones, l'annoter, mettre des couleurs sur les différentes zones, ..., en un mot rendre votre image "parlante". Si besoin, des annotations peuvent être ajoutées sous forme de wiki. Un outil intéressant pour un travail avec nos élèves. Mais la vidéo ci-dessous vous en dira plus que 1000 mots:
Online MP3 Cutter - split songs free
Online MP3 Cutter - split songs free
Comme son nom l'indique, cet outil en ligne permet très simplement de couper des fichiers son MP3 gratuitement. Très facile à manipuler, il peut permette de faire des petits montages son rapidement, si vous n'avez pas installé Audacity (ou son extension 'Lame' pour des sorties au format MP3). Petit plus très pratique également, le fait qu'il vous extraie le fichier son MP3, quand vous lui donner une vidéo à télécharger ou tout simplement un lien vers une vidéo stockée sur YouTube ou SoundCloud.
dimanche 9 décembre 2012
Planner 5D
Planner 5D
Si vous voulez travailler avec vos élèves sur les habitations, les meubles et autres aménagements intérieurs, voici un outil en ligne idéal, qui vous permettra de faire des plans vous-même ou d'en faire faire à vos élèves, qui pourront ainsi décrire leur intérieur (lieu de vie réel ou imaginaire) en langue étrangère. Il faut se connecter avec un email ce qui représente évidemment un inconvénient pour son utilisation avec les élèves, mais l'on peut ensuite récupérer le code 'embed' de votre création pour l'intégrer dans votre blog scolaire. L'interface existe en plusieurs langues, mais malheureusement pas (encore ?) en allemand.
dimanche 2 décembre 2012
Online-Fortbildung des LPM: Podcasting on the go
Online-Fortbildung des LPM: Podcasting on the go
Angesichts der zunehmenden Popularität von Smartphones verfügen Sprachlehrende und –lernende nun jederzeit und überall über eine Verbindung zur Welt dank dieses „Schweizer Taschenmessers“, dass ihnen ein kreatives Lernen erleichtert. In der englischsprachigen Veranstaltung zeigt Simon Ensor anhand konkreter Beispiele, wie sich diese Technologie für unterrichtliche Zwecke nutze lässt.
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L1.724-3323 Podcasting on the go
Möglichkeiten des Einsatzes mobiler Podcastinganwendungen - im Klassenzimmer - außerhalb des Klassenzimmers
Konkrete Unterrichtsszenarien
Referent: Simon Ensor Leitung: Jürgen Wagner
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen
Termin: 06. 12. 2012 – 19:00h – 20:30h Ort : Adobe Connect Online Server des LPM Zugangslink: http://breeze.lpm.uni-sb.de/ |
Simon Ensor ist Englischlehrer am Centre des Langues et Multimédia, l’Université Blaise Pascal in Clermont Ferrand, Frankreich. Seine Interessen konzentrieren sich auf eine Optimierung des Sprachenlernens mit mobiler Technologie, Persönlichen Lernumgebungen und Sozialen Netzwerken.
Sein Website: http://goo.gl/T3hkE
Seine Twitterkennung: @sensor63
Seine Google Plus-Adresse http://bit.ly/H6vvgj
Persönliche Website: Tâches de sens ... http://sg.sg/bTp9Nk
Sein Blog: Touches of Sense ... http://tachesdesens.blogspot. fr
Sein Website: http://goo.gl/T3hkE
Seine Twitterkennung: @sensor63
Seine Google Plus-Adresse http://bit.ly/H6vvgj
Persönliche Website: Tâches de sens ... http://sg.sg/bTp9Nk
Sein Blog: Touches of Sense ... http://tachesdesens.blogspot.
Online-Fortbildung
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L1.724-3323 Podcasting on the go
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Zeitraum
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06. Dezember 2012, von 19:00 Uhr bis 20:00 Uhr
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Anmeldung
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Bitte melden Sie sich per Mail an JWagner@lpm.uni-sb.de oder
https://secure-lernnetz.de/ |
Zugang
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Zugang erhalten Sie zum
Zeitpunkt der Online-Fortbildung über diesen Link: http://breeze.lpm.uni-sb.de/
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Handreichung
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Hier finden Sie Informationen, die Ihnen eine reibungslose Teilnahme an der Online-Fortbildung ermöglichen.
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Hinweis
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Maximal 40 Teilnehmer | Die Teilnehmer/innen erhalten einen Zugangslink und eine Handreichung zum Soundcheck
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mercredi 21 novembre 2012
Überblick der geplanten Online-Fortbildungen zum Praxisbuch « PetiteProf79
Überblick der geplanten Online-Fortbildungen zum Praxisbuch « PetiteProf79
Sur le blog de Stéphanie Woessner, vous trouverez toutes les infos sur les prochaines conférences en ligne, accompagnant la sortie du très bon livre '
Pour assister à ces webinars gratuits qui se déroulent de 19 à 20h, il suffit de s'inscrire auprès de Jürgen Wagner, en envoyant un petit mail: JWagner@lpm.uni-sb.de . Je reprends ci-dessous les infos que Steffi a compilées, avec son aimable autorisation (enfin, que je ne tarderai pas à avoir, j'imagine!) . D'avance, merci beaucoup:
Sur le blog de Stéphanie Woessner, vous trouverez toutes les infos sur les prochaines conférences en ligne, accompagnant la sortie du très bon livre '
Pour assister à ces webinars gratuits qui se déroulent de 19 à 20h, il suffit de s'inscrire auprès de Jürgen Wagner, en envoyant un petit mail: JWagner@lpm.uni-sb.de . Je reprends ci-dessous les infos que Steffi a compilées, avec son aimable autorisation (enfin, que je ne tarderai pas à avoir, j'imagine!) . D'avance, merci beaucoup:
Terminplan für Webinare zu Artikeln des Buchs – jeweils von 19h – 20 h
Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht – ein Praxisbuch für die Lehre
in Schule und Hochschule
Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht – ein Praxisbuch für die Lehre
in Schule und Hochschule
- 29. 11. 2012: Ulrike Montgomery: Mobile Learning, Apps und Moodle (http://breeze.lpm.uni-sb.de/appsundmoodle)
- 06. 12. 2012 – Ensor, Simon: Podcasting on the go … (http://breeze.lpm.uni-sb.de/onthego)
- 10. 12. 2012 – Lackner, Elke: Durch die Cloud zum kreativen Endprodukt (http://breeze.lpm.uni-sb.de/cloud)
- 14. 01. 2013 – Pickles, Andrew: Using Web 2.0 as a source for material (http://breeze.lpm.uni-sb.de/usingweb20)
- 04. 02. 2013 – Ollivier, Christian: Real-life-Tasks im sozialen Web: Nutzung von Web 2.0-Websites zum Publizieren und Kommunizieren mit Native Speakern (http://breeze.lpm.uni-sb.de/reallifetasks)
- 11. 02. 2013: Meißner, Jana: Kollaborative Erstellung eines Kursproduktes in einem digitalen Fotobuch (http://breeze.lpm.uni-sb.de/fotobuch)
- 18. 02. 2013: Pihkala-Posti, Laura: Videokonferenz-Plattform und Web2.0-Tools (http://breeze.lpm.uni-sb.de/laura)
- 21. 01. 2012 – Braband, Ingrid: Interaktive Übungen erstellen mit Learning Apps (http://breeze.lpm.uni-sb.de/learningapps)
Le Café Pédagogique N°137 est là
Ce mois-ci le dossier spécial du Café vous apprendra comment mettre en ligne rapidement des contenus pour vos cours d’allemand et créer un mini-site : technique, adresses, conseils et bien d’autres choses encore à retrouver dans notre dossier. Et bien d'autres 'Tipps', évidemment !
lundi 12 novembre 2012
Insérer des liens hypertextes dans une image | Formation et culture numérique - Thot Cursus
Insérer des liens hypertextes dans une image | Formation et culture numérique - Thot Cursus
HTML Map Creator vous permet de rendre une image interactive et de délimiter une image en plusieurs parties cliquables. Si vous voulez insérer dans votre blog ou site une image, par exemple une carte géographique cliquable, il vous suffit de suivre les trois étapes suivantes:
- - Sélectionner la carte/l'image grâce à son url (pour l'instant , on ne peut pas télécharger sa propre image, mais cette fonctionnalité est annoncée)
- - Sélectionner les zones et attribuer les liens pour chacune de ces zones
- - Récupérer le code 'embed' de votre carte/image interactive
Nik's QuickShout: Create Instant Interactive Text Based Activities
Nik's QuickShout: Create Instant Interactive Text Based Activities
trouvé sur l'excellent blog de Nik Peachey qui vient d'animer une conférence en ligne très intéressante que je ne peux que recommander également: Le site 'Textivate' permet de créer très rapidement des textes à trous (avec plus ou moins de mots manquants), mais également d'autres activités basées sur des textes: remise en ordre de paragraphes (4,6,8,jusqu'à 24 parties), Serpent de mots (dans lequel il faut séparer chaque mot), etc.. C'est très intuitif et très facile à créer. Il suffit de faire un copier -coller de votre texte libre de droit (Projet Gutenberg, par exemple), puis de cliquer sur une des icônes représentant une activité pour voir l'exercice correspondant s'afficher. Il vous suffit ensuite de partager le lien ou d'intégrer l'activité ainsi créée dans votre blog, par l'intermédiaire d'un code embed. A tester, donc:
http://www.textivate.com/
http://www.textivate.com/
Edcanvas | Lesson
Edcanvas | Lesson
Ce site permet de regrouper sous forme de blocs divers contenus multimédia que vous souhaitez rassembler sur une même page, afin de la mettre à disposition de vos élèves. Quand le 'canva' est prêt , on peut le visionner (chaque bloc est alors présenté sur un page et se lit comme un livre). Sur l'image de gauche, il y a par exemple, une photo 1 tirée de Flickr, suivi de 5 cases de vidéos sur l'Allemagne (issues de YouTube) Vous pouvez ajouter des lignes en-dessous de votre page. L'ajout est simple et ce fait par glisser-déposer de la colonne de recherche située à droite, vers le bloc (situé à gauche). Les contenus sont directement intégrés des principaux moteurs de recherche : 'Flickr' pour les photos, 'YouTube' pour les vidéos, et 'Google' pour le reste. Mais son originalité vient du fait qu'il propose également d'intégrer vos propres contenus. On peut pour ce faire, télécharger un document de façon classique, mais l'on peut également associer son compte Dropbox et GoogleDrive pour intégrer directement vos documents qui apparaissent dans une liste du côté droit. De même pour vos favoris. Vous pouvez exporter et diffuser votre 'Canva' (public ou privé) sur les principaux réseaux sociaux, et , cerise sur le gâteau, un QR code est fournit pour être scanné par un smartphone. Le lien traditionnel de partage est fourni dans une version raccourcie: http://edcvs.co/QBmdTo
On va de plus en plus vers le web3.0, qui permet cette interpénétration des données, mais reste à savoir, si vous voulez confier vos mots de passe à des services tiers comme Edcanvas. Il existe également un compte gratuit pour enseignants, qui permet de créer facilement des comptes élèves, mais qui leur envoie leur mot de passe par email. De plus, je n'ai pas vu de filtres, permettant de ne proposer que des contenus libres de droits et c'est très certainement pour moi , ce qui manque à cette version 'Education' de 'Edcanvas'. Gageons que les développeurs y travaillent dans les prochaines versions.
Wibbitz - Text to Video
Wibbitz - Text to Video
Ce site transforme votre blog en vidéo: c'est surprenant ! En fait, les images des articles de votre blog défilent et les titres de vos 'posts' sont présentés en incrustation, le tout sur fond musical. En quelques secondes, vous avez une vidéo promotionnelle de votre site/blog gratuite, en HTML 5, ce qui veut dire qu'elle sera visible aussi bien sur PC que sur smartphone et tablette. Je ne sais pas encore à quoi cela pourrait bien servir au niveau pédagogique ;) , mais c'est plaisant! On pourrait envisager de visualiser un exposé ainsi, ou de faire une présentation expresse de quelque chose en 2 minutes, en sachant que la version payante offre certainement plus de possibilités. On peut ici préciser la largeur et la hauteur du 'player', choisir le fond musical parmi 7 ou 8 ambiances sonores et récupérer le code 'embed'. Voici ce que cela donne pour mon blog:
dimanche 11 novembre 2012
JeopardyLabs - Online Jeopardy Template
Ajouter une légende |
Créer (ou utiliser) des Jeopardy. Pour ceux et celles qui ne sauraient pas ce qu'est un Jeopardy. A l'origine , un jeu télévisé, c'est un quiz thématique pour lequel les questions rapportent plus ou moins de points/d'argent en fonction de leur difficulté. Si le joueur répond bien , il gagne, s'il répond mal, il perd la mise. Il est très facile de vidéo-projeter le jeu et de laisser les élèves miser un nombre de point. Au début du jeu , il suffit de préciser combien d'équipes veulent jouer, pour que le score s'affiche et s'actualise en temps réel. On peut créer ses propres 'jeopardy' centrés sur les thèmes que nous choisissons et l'effet sur les élèves est garanti, alors essayer !
Classe-TICE : Module de formation Référents Usages Pédagogiques Numériques - Classe-TICE : Module de formation Référents Usages Pédagogiques Numériques
Classe-TICE : Module de formation Référents Usages Pédagogiques Numériques -
Classe-TICE est un dispositif d'auto-formation pour accroître vos pratiques TICE au sein de vos classes. Le site a été créé par Guillaume Dussous, professeur-documentaliste, Collège Alain Chartier, Bayeux , le contenu corrigé et relu par Anne Virard (Service TICE CRDP). On y trouve tout ce qu'un collègue devrait savoir pour se sentir plus à l'aise dans l'utilisation des ordinateurs avec ses élèves: matériels, logiciels, explications pédagogiques, ... Très utile pour le C2i2e également et l'on peut évidemment progresser à son rythme.
vendredi 9 novembre 2012
Faire vivre un échange scolaire avec les outils du web 2.0_0
Faire vivre un échange scolaire avec les outils du web 2.0
Encore un bon moment passé sur le serveur du LPM de la Sarre! Ambiance décontractée et échanges intéressants. Nous avons discuté de l'utilisation d'une plateforme 'Moodle' pour dynamiser un échange scolaire franco-allemand, mais il n'y a qu'à cliquer sur le lien pour en savoir plus et voir l'enregistrement. Ma présentation a également fait l'objet d'une publication dans l'ouvrage collectif "Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht - ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule"qui vient de paraître. Pour en savoir plus sur le nouveau livre édité par Jürgen Wagner et Verena Heckmann: : http://bitly.com/SvqhkE. Vous pouvez également découvrir ici les prochains webinars gratuits, dans lesquels les différents auteurs du livre proposent leurs idées séquences d'enseignement éprouvées: http://bit.ly/PBBS4M. Have fun !
vendredi 26 octobre 2012
A la Une : Enseigner l’allemand avec des Machinima dans SecondLife
A la Une : Enseigner l’allemand avec des Machinima dans SecondLife
un cadeau sympa pour les vacances ! Le nouveau Café Pédagogique N°136 d''octobre 2012 est servi tout chaud ! J'ai fait la Une sur les Machinimas, ces vidéos 'tournées' dans les mondes virtuels et pouvant servir aux enseignants pour varier leurs cours de langues. Beaucioup d'autres liens utiles (enfin je l'espère) dans les diverses rubriques habituelles: très bonne lecture !
lundi 22 octobre 2012
Pictolang
Pictolang
Basé sur une impressionnante série de photos et images, "Pictolang" s'efforce de proposer des activités ludiques visant çà acquérir une langue par les images et à transmettre des éléments culturels par ce biais; L'idée n'est pas très récente, mais vient à point lorsque l'on aborde par exemple l'Histoire des Arts avec ses élèves en langue étrangère. On choisit sa langue, et un thème et c'est parti pour la découverte plaisante d'un nouvel univers, accompagné d'un score en temps réel. Il y a 4 variations de jeux à tester.
+3000 Kostenlose Arbeitsblätter von DaF-Lehrer für DaF-Lehrer
+3000 Kostenlose Arbeitsblätter von DaF-Lehrer für DaF-Lehrer
'Islcollective' est une une banque de données gratuite de documents pédagogiques pour enseignants en langues. Après une inscription gratuite, vous pouvez télécharger une quantité impressionnante d'environ 3000 fiches pédagogiques qui sont mises à disposition par d'autres personnes, à priori beaucoup d'enseignants. Le site annonce 'Kostenlose Arbeitsblätter von DaF-Lehrern für DaF-Lehrer'. Le moteur de recherche semble un peu capricieux, mais les catégories sont très utiles: type de ressource, exercice, avec ou sans correction, classement par activités langagière, par niveau scolaire (et non niveaux du cadre européen), ...
Les auteurs indiquent par des licences Creative Commons les droits afférent à chaque document. Vous pouvez également fournir des documents mais comme souvent avec les sites participatifs, il n'est pas certain que toutes les informations soient exactes et réellement libres de droits):
http://de.islcollective.com/
samedi 13 octobre 2012
Google Cultural Institute
Google Cultural Institute
Quand Google met en ligne des documents à travers son institut culturel, il ne le fait pas à moitié. On y trouvera une foule de documents authentiques des plus intéressants, regroupés dans des expositions virtuelles.. Voici un exemple de documents, rassemblés par la Maison Anne Frank et mise à disposition du grand public: Anne Frank.
Moodle Media Capture - YouTube
Moodle Media Capture - YouTube
Petite vidéo sur "Moodle Media Capture", un petit module à intégrer dans Moodle 2.3 pour permettre aux enseignants et aux élèves d'enregistrer du son et de la vidéo directement dans la plateforme. La vidéo montre également,comment un élève peut laisser un fichier son en guise de devoir. Ce fichier son est directement lu par un player grâce à la petite astuce montrée ici. Merci à maître Jürgen Wagner pour le Tipp! à tester de suite : où est donc passé mon admin moodle ?!
lundi 8 octobre 2012
Formation en ligne du LPM
Encore une formation gratuite du LPM en ligne et gratuite, proposée par notre ami sarrois Jürgen Wagner, qui aura lieu le jeudi 18 octobre à 19h. Elle sera animée par Mélanie Auriel qui se présente ci-dessous et vous présente le sujet de son webinaire:
Les cl@sses connectées
(la photo représente Mélanie Auriel en très bonne compagnie devant son stand du Forum des Enseignants Innovants, organisé par le Café Pédagogique le 1er et 2 juin 2012)
"Je suis
professeur d'anglais (ex-formatrice IUFM en didactique de l'anglais et
en TICE) et actuellement chargée de mission pour l'opération
Collège Numérique 56 (partenariat CRDP de l'académie de Rennes et
Conseil général du Morbihan). Dans le cadre de mes missions, je dois
développer et accompagner les usages TICE dans les collèges mais
également prêter du matériel et suivre les expérimentations mises en
place (tablettes numériques par exemple). J'ai ainsi pu constater que
les attentes des enseignants de LVE étaient nombreuses, diverses et
variées: comment pratiquer la baladodiffusion ? Avec quelles ressources
et quel matériel: dictaphone, smartphones, baladeurs mp4 ou tablettes?
Comment trouver et découper des fichiers son et vidéo pour atteindre les
1mn30 nécessaire pour préparer les élèves aux nouvelles épreuves du bac
? Quels sont les outils web 2.0 existants pour favoriser l'écriture
collaborative? Pour répondre à toutes ces questions, nous avons décidé
de développer le concept des cl@sses connectées alliant complémentarité des outils et usages. Pendant toute une journée, nous déployons, mon collègue et moi-même, dans un des collèges du département, du matériel numérique innovant (tableau
interactif tactile mobile,
tablettes numériques type iPads, caméscope avec picoprojecteur intégré,
stylo et papier
numériques…) dans une salle de classe standard que nous organisons en îlot. Les
enseignants de
l’établissement et des collèges environnants peuvent ainsi découvrir
des outils numériques innovants (et réfléchir à leur complémentarité), des applications
pédagogiques disciplinaires de ces outils (outils web 2.0 et applications iPad ou Android) et faire part
de
leurs besoins et interrogations (mais également de leurs réussites).Suite à
cette opération de proximité, l’ensemble du
matériel présenté est empruntable gratuitement au CDDP du
Morbihan et des formations plus poussées sont mises
en place à la
demande. Si vos interrogations
sont les mêmes que les enseignants rencontrés lors de ces journées
cl@sses connectées, je tâcherai d'y répondre pendant le webinaire:
- comment entraîner à l'expression orale en interaction avec des outils numériques simples?
- comment utiliser des tablettes en classe de langues ? Est-il nécessaire d'en avoir une par élève ?
- quels outils web 2.0 pour favoriser l'écriture collaborative en langues ou le mindmapping ?
- quelle est la plus-value pédagogique d'un tableau blanc interactif en langues? Le TNI, est-il l'outil du professeur ou de l'élève ?
- le visualiseur a-t-il un intérêt en classe de langues ?
Pour de plus amples renseignements: http://crdp2.ac-rennes.fr/ blogs/collegenumerique56/ "
- comment entraîner à l'expression orale en interaction avec des outils numériques simples?
- comment utiliser des tablettes en classe de langues ? Est-il nécessaire d'en avoir une par élève ?
- quels outils web 2.0 pour favoriser l'écriture collaborative en langues ou le mindmapping ?
- quelle est la plus-value pédagogique d'un tableau blanc interactif en langues? Le TNI, est-il l'outil du professeur ou de l'élève ?
- le visualiseur a-t-il un intérêt en classe de langues ?
Pour de plus amples renseignements: http://crdp2.ac-rennes.fr/
Pour s'inscrire au webinaire, il suffit d'envoyer un mail à Jürgen Wagner. Voici les infos:
Online-Fortbildung
|
La cl@sse connectée
|
Zeitraum
|
18. Oktober 2012, von 19 Uhr bis 20:30 Uhr
|
Anmeldung
|
Bitte melden Sie sich über das
Kontaktformular unter fortbildung-online.lernnetz.de an, per Mail an JWagner@lpm.uni-sb.de oder via http://bit.ly/P1q7kN
|
Zugang
|
Zugang erhalten Sie zum Zeitpunkt der
Online-Fortbildung über diesen Link: http://breeze.lpm.uni-sb.de/auriel
|
Handreichung
|
Hier finden Sie Informationen, die Ihnen eine reibungslose Teilnahme
an der Online-Fortbildung ermöglichen.
|
Hinweis
|
Maximal
40 Teilnehmer | Die Teilnehmer/innen erhalten einen Zugangslink und eine
Handreichung zum Soundcheck
Alle Teilnehmer, die sich anmelden auf https://secure-lernnetz.de/formix/index.php? können dort am Tag nach der Veranstaltung eine Teilnahmebescheinigung ausdrucken. |
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